METODOLOGIA

Com base em diagnóstico realizado em cada escola pública, propõem-se ações específicas, considerando-se o contexto social, político e econômico da referida escola, assim como os hábitos de consumo midiáticos dos estudantes.

As ações propostas visam contribuir para a solução de problemas educacionais por meio de atividades lúdicas em ambientes midiáticos variados e integrados, assim como buscam incentivar o aluno do ciclo básico dessas escolas públicas a serem multiplicadores de conhecimento em suas comunidades

De modo mais amplo, pretende-se promover o compartilhamento de experiências relacionadas a este projeto entre estudantes e professores de escolas públicas de países de língua portuguesa, em perspectiva intercultural, transnacional e transmidiática. A proposta envolve cinco etapas:

 

  1. Diagnóstico

  2. Planejamento

  3. Desenvolvimento de produtos

  4. Execução de ações planejadas

  5. Avaliação dos resultados alcançados

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